Bài tập 1 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59

1. Listen and read.

(Hãy nghe và đọc.)

Lời giải:

Mr Brown:

Hello everybody.

(Xin chào các em.)

Hope you're all working on your essay on cultural identity.

(Hy vọng rằng tất cả các em đang làm bài luận về bản sắc văn hóa.)

Do you have any questions?

(Các em có câu hỏi gì không?)

Van:

Yes. I'm not quite sure about how people express their cultural identity.

(Có ạ. Em không chắc lắm về cách mọi người thể hiện bản sắc văn hóa của họ.)

Mr Brown:

That's an interesting question.

(Câu hỏi thú vị đấy.)

Can anyone give some examples?

(Có bạn nào đưa ra được một vài ví dụ không?)

Lam:

I think people can do that through the language they speak, the food they eat and ... certain styles of clothing.

(Em nghĩ rằng mọi người có thể làm điều đó thông qua ngôn ngữ họ nói, đồ ăn họ ăn và ... một số mẫu quần áo nhất định.)

For example, some people still wear their traditional costumes so they can preserve their national identity.

(Ví dụ, một số người vẫn mặc các trang phục truyền thống để bảo tồn bản sắc dân tộc của họ.)

Mr Brown:

That's right.

(Đúng rồi.)

It can also be expressed by beliefs and cultural practices.

(Nó cũng có thể biểu đạt qua tín ngưỡng và các hoạt động văn hóa.)

Yumi:

Do you mean people's religious beliefs, music activities and festivals?

(Ý thầy là tín ngưỡng tôn giáo, các hoạt động âm nhạc và lễ hội của mọi người ạ?)

Mr Brown:

Correct. Any other questions?

(Đúng rồi. Có câu hỏi nào khác không?)

Lam:

I wonder... why people need to protect their cultural identity.

(Em đang băn khoăn là tại sao mọi người lại cần bảo vệ bản sắc văn hóa của họ.)

Yumi:

You live here, in your motherland, so you can't see why this is important.

(Bạn sống ở đây, trên đất mẹ, thì bạn sẽ không thể nhìn ra lý do tại sao nó lại quan trọng.)

But for me, a Japanese living in Viet Nam, it's essential to understand my family history and traditions.

(Nhưng với mình, một người Nhật đang sống tại Việt Nam, việc hiểu được lịch sử và truyền thống gia đình là cần thiết.)

Van:

Interesting.

(Thú vị đấy.)

Are your parents both Japanese, Yumi?

(Bố mẹ bạn đều là người Nhật phải không Yumi?)

Yumi:

Yes, but they've been living here for twenty years, and they're afraid that my sister and I are becoming less and less familiar with our traditions.

(Ừ nhưng họ đã sống ở đây 20 năm rồi và họ e rằng chị mình và mình đang ngày càng lạ lẫm với truyền thống của nước chúng mình.)

Lam:

So how do you maintain your culture?

(Vậy bạn duy trì văn hóa bằng cách nào?)

Yumi:

Well, we wear kimonos on special occasions and celebrate Japanese festivals such as the cherry blossom festival.

(Ừ, bọn mình mặc Kimono trong các dịp đặc biệt và kỉ niệm các lễ hội của Nhật như lễ hội hoa anh đào.)

We also eat sushi, sashimi and udon noodles.

(Chúng mình cũng ăn sushi, sashimi và mì udon.)

At home we speak Japanese only.

(Ở nhà, chúng mình chỉ nói tiếng Nhật.)

Van:

Do you often go back home?

(Bạn có thường về thăm quê hương không?)

Yumi:

I've been to Kyoto four or five times to visit my grandparents.

(Mình có về Kyoto 4 hoặc 5 lần để thăm ông bà.)

But to tell you the truth, I don't know whether Viet Nam or Japan is really my home.

(Nhưng thú thật mình không biết là Việt Nam hay Nhật mới thực sự là quê hương của mình.)

My parents are from Japan, but I was born and grew up here.

(Bố mẹ mình xuất thân từ Nhật nhưng mình sinh ra và lớn lên ở đây.)

Mr Brown:

I'd be interested to read about your experiences in Viet Nam in your essay, Yumi.

(Thầy rất hứng thú muốn đọc về trải nghiệm của em ở Việt Nam trong bài luận của em, Yumi à.)

OK, just to remind you that the essays are due next Wednesday and late submissions won't be accepted.

(Được rồi, thầy chỉ muốn nhắc các em là các bài luận có lịch nộp vào thứ Tư tuần tới và nộp muộn sẽ không được chấp nhận.)

Giải các bài tập Phần 1: Getting Started Unit 5: Cultural Identity SGK Tiếng Anh Lớp 12 Sách mới trang 59 khác • Bài tập 1 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 1. Listen and read.(Hãy nghe... • Bài tập 2 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 2. Complete the... • Bài tập 3 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 3. Answer the... • Bài tập 4 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 4. Find the verb or adjective... • Bài tập5 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 5. Read the conversation...

Bài trước Bài sau

Lớp 12

Phần 1: Getting Started Unit 5: Cultural Identity SGK Tiếng Anh Lớp 12 Sách mới trang 59

• Bài tập 1 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 • Bài tập 2 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 • Bài tập 3 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 • Bài tập 4 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59 • Bài tập5 Getting Started SGK Tiếng Anh Lớp 12 Trang 59

Lớp 12

Chương 1: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Chương 1: Este - Lipit Chương 1: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Chương 1: Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị Địa Lý Việt Nam Chương 1: Este - Lipit Chương 1: Dao động cơ Chương 1: Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số Chương 1: Khối đa diện Chương 1: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945-1949) Chương 1: Bằng chứng và cơ chế tiến hoá Chương 1: Động lực học vật rắn Chương 1: Cá thể và quần thể sinh vật Chương 2: Hàm số lũy thừa. Hàm số mũ và hàm số logarit Chương 2: Cacbohiđrat Chương 2: Hàm số lũy thừa. Hàm số mũ và hàm số lôgarit Chương 2: Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 Địa Lý Tự Nhiên Chương 2: Cacbohiđrat Chương 2: Sóng cơ và sóng âm Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền Chương 2: Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit Chương 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945-1991), Liên Bang Nga (1991-2000) Chương 2: Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu Chương 2: Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất Chương 2: Quần xã sinh vật Chương 2: Dao động cơ Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Amin, Amino axit và protein Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 Địa Lý Dân Cư Chương 3: Amin, Amino axit và protein Chương 3: Dòng điện xoay chiều Chương 3: Di truyền học quần thể Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Các nước Á, Phi và Mĩ Latinh (1945-2000) Chương 3: Phương pháp tọa độ trong không gian Chương 3: Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường Chương 3: Sóng cơ Chương 4: Số phức Chương 4: Polime và vật liệu polime Chương 4: Số phức Chương 4: Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 Địa Lý Kinh Tế Chương 4: Polime và vật liệu polime Chương 4: Dao động và sóng điện từ Chương 4: Ứng dụng di truyền học Chương 4: Số phức Chương 4: Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (1945 - 2000) Chương 4: Dao động và sóng điện từ Chương 5: Quan hệ quốc tế (1945 - 2000) Chương 5: Dòng điện xoay chiều Chương 5: Đại cương về kim loại Chương 5: Việt Nam từ năm 1975 đến năm 2000 Địa Lý Địa Phương Chương 5: Đại cương về kim loại Chương 5: Sóng ánh sáng Chương 5: Di truyền học người Chương 6: Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hóa Chương 6: Sóng ánh sáng Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Chương 6: Lượng tử ánh sáng Chương 7: Lượng tử ánh sáng Chương 7: Crom - Sắt - Đồng Chương 7: Sắt và một số kim loại quan trọng Chương 7: Hạt nhân nguyên tử Chương 8: Sơ lược về Thuyết tương đối hẹp Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ. Chuẩn độ dung dịch Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ Chương 8: Từ vi mô đến vĩ mô Chương 9: Hạt nhân nguyên tử Chương 9: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Chương 9: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Chương 10: Từ vi mô đến vĩ mô

+ Mở rộng xem đầy đủ