Giải câu 6 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12

Có 5 dung dịch hóa chất không nhãn, mỗi dung dịch nồng độ khoảng 0,1M của một trong các muối sau: \(KCl, Ba(HCO_3)_2, K_2CO_3, K_2S, K_2SO_4\). Chỉ dùng một thuốc thử là dung dịch \(H_2SO_4\) loãng nhỏ trực tiếp vào mỗi dung dịch thì có thể nhận biết tối đa mấy dung dịch?

A. Hai dung dịch: \(Ba(HCO_3)_2, K_2CO_3\).

B. Ba dung dịch: \(Ba(HCO_3)_2, K_2CO_3, K_2S\).

C. Hai dung dịch: \(Ba(HCO_3)_2, K_2S.\)

D. Hai dung dịch: \(Ba(HCO_3)_2, K_2SO_4.\)

Lời giải:

Đáp án B.

- Cho dd \(H_2SO_4\) (loãng) lần lượt vào 5 lọ đựng 5 dd:

+ Lọ nào có kết tủa trắng, có khí không màu không mùi bay lên là \(Ba(HCO_3)_2\)

+ Lọ nào có khí mùi trứng thối là \(K_2S\).

+ Lọ nào chỉ có khí không màu không mùi là \(K_2CO_3\)

- PTHH:

\(Ba(HCO_3)_2 + H_2SO_4 → BaSO_4 + 2CO_2↑ + 2H_2O\)

\(K_2S + H_2SO_4 → K_2SO_4 + H_2S↑\)

\(K_2CO_3 + H_2SO_4 → K_2SO_4 + CO_2↑ + H_2O\)

Ghi nhớ:
- Để nhận biết một số ion người ta thường thêm vào dung dịch một thuốc thử tạo với ion một sản phẩm đặc trưng.
- Ion \(Na^+\) : dùng phương pháp vật lí thử màu ngọn lửa có màu vàng tươi.
- Ion \(NH_4^+\): dùng dung dịch KOH hoặc NaOH.
- Ion \(Ba^{2+}\): dùng dung dịch \(H_2SO_4\) vì có tạo kết tủa \(BaSO_4\).
- Ion \(Al^{3+}\): dùng dung dịch kiềm.
- Ion \(Fe^{2+}\ và\ Fe^{3+}\): sử dụng dung dịch kiềm.
- Ion \(NO_3^-\): có thể dùng bột Cu hoặc một vài mẫu lá Cu mỏng trong mô trường axit.
- Ion \(SO_4^{-2}\): Sử dụng dung dịch \(BaCl_2\).
- Ion \(CO_3^{-2}\): sử dụng dung dịch có ion \(H^+\).

Tham khảo lời giải các bài tập Bài 40: Nhận biết một số ion trong dung dịch khác • Giải câu 1 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 Có 3 dung dịch, mỗi dung... • Giải câu 2 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 Có dung dịch chứa... • Giải câu 3 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 Có 5 dung dịch riêng... • Giải câu 4 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 Có 2 dung dịch chứa... • Giải câu 5 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 Có dung dịch chứa các... • Giải câu 6 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 Có 5 dung dịch hóa chất...

Bài trước Bài sau

Lớp 12

Bài 40: Nhận biết một số ion trong dung dịch

• Giải câu 1 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 • Giải câu 2 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 • Giải câu 3 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 • Giải câu 4 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 • Giải câu 5 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12 • Giải câu 6 trang 174 – Bài 40 – SGK môn Hóa học lớp 12

Lớp 12

Chương 1: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Chương 1: Este - Lipit Chương 1: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Chương 1: Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị Địa Lý Việt Nam Chương 1: Este - Lipit Chương 1: Dao động cơ Chương 1: Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số Chương 1: Khối đa diện Chương 1: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945-1949) Chương 1: Bằng chứng và cơ chế tiến hoá Chương 1: Động lực học vật rắn Chương 1: Cá thể và quần thể sinh vật Chương 2: Hàm số lũy thừa. Hàm số mũ và hàm số logarit Chương 2: Cacbohiđrat Chương 2: Hàm số lũy thừa. Hàm số mũ và hàm số lôgarit Chương 2: Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 Địa Lý Tự Nhiên Chương 2: Cacbohiđrat Chương 2: Sóng cơ và sóng âm Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền Chương 2: Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit Chương 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945-1991), Liên Bang Nga (1991-2000) Chương 2: Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu Chương 2: Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất Chương 2: Quần xã sinh vật Chương 2: Dao động cơ Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Amin, Amino axit và protein Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 Địa Lý Dân Cư Chương 3: Amin, Amino axit và protein Chương 3: Dòng điện xoay chiều Chương 3: Di truyền học quần thể Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Các nước Á, Phi và Mĩ Latinh (1945-2000) Chương 3: Phương pháp tọa độ trong không gian Chương 3: Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường Chương 3: Sóng cơ Chương 4: Số phức Chương 4: Polime và vật liệu polime Chương 4: Số phức Chương 4: Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 Địa Lý Kinh Tế Chương 4: Polime và vật liệu polime Chương 4: Dao động và sóng điện từ Chương 4: Ứng dụng di truyền học Chương 4: Số phức Chương 4: Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (1945 - 2000) Chương 4: Dao động và sóng điện từ Chương 5: Quan hệ quốc tế (1945 - 2000) Chương 5: Dòng điện xoay chiều Chương 5: Đại cương về kim loại Chương 5: Việt Nam từ năm 1975 đến năm 2000 Địa Lý Địa Phương Chương 5: Đại cương về kim loại Chương 5: Sóng ánh sáng Chương 5: Di truyền học người Chương 6: Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hóa Chương 6: Sóng ánh sáng Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Chương 6: Lượng tử ánh sáng Chương 7: Lượng tử ánh sáng Chương 7: Crom - Sắt - Đồng Chương 7: Sắt và một số kim loại quan trọng Chương 7: Hạt nhân nguyên tử Chương 8: Sơ lược về Thuyết tương đối hẹp Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ. Chuẩn độ dung dịch Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ Chương 8: Từ vi mô đến vĩ mô Chương 9: Hạt nhân nguyên tử Chương 9: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Chương 9: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Chương 10: Từ vi mô đến vĩ mô

+ Mở rộng xem đầy đủ